Музей антропологии и этнографии им. Петра Великого

Кунсткамера

Музей родился осенью 1714 года по распоряжению Петра Великого: личные коллекции, коллекции подарков русского посольства и пр., было принято объединить и создать музей.
К 1727 для Кунсткамеры было построено отдельное здание по Университетской наб.д.3, в котором она находится и до сих пор. Адрес: г. Санкт-Петербург, Университетская наб., 3

Поделиться в соцсетях →

Подробности:

После 1836 года от музея отпочковываются Зоологический музей, Биологический музей, Нейрологический музей, Мемориальный кабинет Петра I, т.о. Кунсткамера – прародитель этих музеев, кроме этого некоторые ее коллекции переходят в Эрмитаж. До нынешнего времени оба музея Кунстркамера и Эрмитаж поддерживают тесные научные и культурно-просветительские связи.

В настоящее время Кунсткамера представляет собой научно-исследовательский институт РАН. Библиотеку и непосредственно музей для посетителей.

Кунсткамера имеет три направления деятельности в области: этнографии, антропологии, археологии.
Коллекции насчитывают более 1.2 миллионов экспонатов, отражают все многообразие культур народов Старого и Нового Света и являются частью культурного достояния всего человечества.
В 200-летие города Санкт-Петербурга Кунсткамере присвоено имя Петра Великого.
По этнографии хорошо представлена Русская Аляска до Америки, Африканистика, Сибироведение.
Коллекции до середины 19 в. собирались народом - уважающий себя купец или козак отправлял музею коллекции, которые он, путешествуя, приобретал в других странах.
19-20 век стал Золотым веком Кунсткамеры, где все коллекции были систематизированы и активно выставлялись.
Кунсткамера содержит богатейший материал по антропологии, у нее достаточно большая коллекция останков древних людей, по которым можно изучать как развивались люди на генном уровне. 17 ноября 2014 произошло открытие, о котором можно более подробно почитать здесь.
В настоящее время музей продолжает исследования и организовывает ежегодно до 50-ти научных экспедиций, издает более 500 авторских публикаций в год.
В стенах музея прошла интересная выставка - «Культурное единство народов Евразии».
В экспозиционных залах Музея установлены информационные киоски с сенсорными дисплеями, проекционные экраны и плазменные панели. Посетители получают доступ к дополнительной информации об экспонатах, истории коллекций и традиционной культуре народов мира. На русском и английском языках созданы электронные этикетки, энциклопедические справочники и серия мультимедийных интерактивных программ, содержащих сведения о народах мира, что способствует погружению в визуальный и смысловой контекст экспонируемых коллекций, придавая новое качество доступа к хранящемуся в МАЭ (Кунсткамера) РАН культурному наследию народов мира. Музей как научная база Академии наук одновременно остается одним из важнейших культурных и просветительских учреждений России.
Мультимедийный информационно-экспозиционный комплекс МАЭ РАН создан в рамках Проекта «Экономическое развитие г. Санкт-Петербурга».
В 2014 году первому музею России – Музею антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера) РАН исполнилось 300 лет.
Кунсткамера это символ Санкт-Петербурга как города просвещения и науки.

Культурные программы:

Тематические экскурсии

Экскурсии:

Северная Америка
Япония
Африка
Китай
Монголия
Корея
Индия
Индонезия
Индокитай
Ближний и Средний Восток
Первые естественнонаучные коллекции
Петровская Кунсткамера
М.В. Ломоносов и Академия наук XVIII века
Первая астрономическая обсерватория и Большой Готторпский Глобус
Одежда, украшения народов мира
Традиционная пища народов мира
Традиционное жилище народов мира
Религии народов мира

Специализированные занятия по следующей тематике:

Мифы звездного неба. От астрологии до астрономии.
Занятие-экскурсия о накоплении знаний о звездном небе в традиционных культурах народов мира и становлении научного знания.
Культура и искусство первобытного общества.
Занятия проводятся на экспозициях в залах «Коренное население Северной Америки» и «Африка к югу от Сахары».
Религии народов мира

Первобытные верования (тотемизм, анимизм, культ предков)
Ислам
Буддизм
Индуизм
Конфуцианство и даосизм
Синтоизм

Цикл занятий по теме «Традиционная одежда народов мира»

«Традиционная одежда охотников и скотоводов» - одежда народов Северной Америки, Монголии
Традиционные способы изготовления и отделки тканей и костюма у народов Китая, Индии и Японии

«Мужчина и женщина – разные социальные роли» экспозиция музея дает возможность показать разные модели взаимоотношений мужчин и женщин в традиционных культурах.

Программы для детей

Обзорные экскурсии (группа до 15 чел.):

«Глоболок в гостях у дедушки» (старшие дошкольники, 1 – 4 класс)
Вместе с куклой Глоболком дети отправляются в путешествие по залам музея и попадают в гости к дедушке - Большому Готторпскому Глобусу...
Глоболок приглашает в путешествие (старшие дошкольники, 1 – 4 класс)
Рассказ о культуре народов Азии, Америки и Африки на примере этнографических коллекций музея
Музей, который придумал Петр (4 – 9 класс)
Рассказ об истории создания первого общедоступного музея России - Кунсткамера, Академии наук, Первой российской астрономической обсерватории, Большого Готторпского Глобуса-планетария
Курьёзы Кунсткамеры (4 – 9 класс)
Рассказ о самых необычных и удивительных предметах из этнографических коллекций музея

Детские игровые занятия «Моя Кунсткамера» (группа до 15 чел.):

Играем в эскимосов (старшие дошкольники, 1 – 4 класс)
Дети знакомятся с традиционной культурой эскимосов, делают праздничные маски и «встречают солнце»
Вместе с Иссумбоси (старшие дошкольники, 1 – 4 класс)
Знакомство с традиционной культурой Японии через народную японскую сказку. Дети, примеряют национальные костюмы, играют в игры
Ганеша – победитель (старшие дошкольники, 1 – 4 класс)
Персонаж индийской мифологии Ганеша знакомит детей с традиционной культурой Индии. Дети разыгрывают сказку в традициях индийского театра Катхакали
В стране, где живут павлины (старшие дошкольники, 1 – 4 класс)
На основе сюжета индийской сказки дети знакомятся с традиционной культурой, надевают национальные костюмы и играют на музыкальных инструментах
Почему в Индии не боятся змей (3 – 4 класс)
Персонаж индийской мифологии – змея знакомит детей с традиционной культурой Индии. Дети разыгрывают один из мифологических сюжетов
Ларец мудрости (3 – 4 класс)
Древние притчи, басни и сказки знакомят детей с традиционной культурой Китая
Китайский Новый год (старшие дошкольники, 1 – 4 класс)
В гостях у китайского императора дети узнают о новогодних традициях Китая и том, как по животным счёт годам вести стали. Дети разыгрывают сказку, исполняют танец дракона

«Урок в Музее» (группа до 20 чел.):

Снежный дом и каменная лампа (5 – 6 класс)
Рассказ о жизни первобытных охотников, собирателей, рыболовов и земледельцев
Страна между Гималаями и океаном (5 – 6 класс)
Рассказ о культуре древней Индии
Китай. Страницы прошлого (5 – 6 класс)
Рассказ о культуре древнего Китая
Ветер странствий. Русская Америка (6 – 7 кл.)
Рассказ об освоении Русской Америки и ее исследователях.
Ветер странствий. Первое российское кругосветное путешествие (6 – 7 кл.)
Рассказ об основных этапах кругосветного путешествия И.Ф.Крузенштерна и Ю.Ю.Лисянского на экспозициях «Северная Америка» и «Япония».
Книга и меч (7 класс)
Рассказ о средневековой культуре Ближнего и Среднего Востока
Китайский секрет (7 класс)
Рассказ о культуре средневекового Китая
Страна сказочных богатств (7 класс)
Рассказ о культуре средневековой Индии
Континент коротких теней (7 класс)
Рассказ о традиционной культуре народов Африки южнее Сахары
Открытие Японии европейцами (8 – 9 класс)
Рассказ о традиционной культуре, истории Японии, о её взаимоотношениях с Россией и другими европейскими странами

Фотогалерея:

Режим работы:

Будние дни – 11-00 до 19-00.
Выходной день – понедельник.
Санитарный день – последний вторник месяца.