Подробности:

---

Центр стал первой в России музейно-педагогической службой, разработана научно-обоснованная система взаимодействия культуры (музея) и образования – первая отечественная музейно-педагогическая программа «Здравствуй, музей!».

В 1996 году программа «Здравствуй, музей!» стала лауреатом Министерства культуры Российской Федерации «За научные исследования в области культуры и искусства».

В 2002 году подписан договор о целевой подготовке специалистов с высшим профессиональном образованием в области музейной педагогики с РГПУ им. А.И. Герцена.

В 2004 году за создание и реализацию программы художественного воспитания и образования детей и юношества в ГРМ присуждена Гос. премия РФ в области литературы и искусства 2003 года за произведения для детей и юношества.

Основные направления деятельности Центра:

• Эстетическое – развитие художественного восприятия и творческих начал, исследование проблем детского творчества;
• Историко-художественное – изучение истории искусства в школьно-студенческом образовании;
• Гуманитарно-междисциплинарное – изобразительное искусство по отношению к другим гуманитарным дисциплинам, роль информационных технологий в постижении искусства;
• Социально-ориентированное – искусство- средство социальной адаптации детей с отклонениями в развитии.

Основные задачи Центра:

• реализация многоуровневой музейно-педагогической программы «Здравствуй, музей!» и создание алгоритмов ее адаптации к образовательным системам конкретных учебных заведений;
• преподавание конкретных предметов музейно-педагогического цикла;
• разработка и издание образовательных программ и научно-методических изданий;
• создание и поддержка компьютерного каталога Фонда детского творчества, архивация изобразительных материалов и архивация деятельности Центра;
• реализация адресных арт-терапевтических программ, организация творческого общения в художественном музее для людей с ограниченными возможностями, привлечение специалистов «помогающих» профессий к сотрудничеству в качестве волонтеров для работы в условиях музейной и студийной работы;
• подготовка детской аудитории к встрече с экспозицией художественного музея; приобщение к изобразительному искусству и культуре в целом, как в учебной, так и в досуговой форме; формирование и развитие через общение с музейной средой и навыки материально-художественной деятельности, творческих начал личности.

Центр получил 3 гранта:

• 1997 году – от компании «Кока-Кола Эйч Би Си Евразия» на создание учебно-методического комплекса к программе «Здравствуй, музей!»;
• 1999 году – грант американской некоммерческой организации «project Harmony» на создание учебного Интернет-класса;
• 2003 году – грант Фонда П.Гетти(Лос-Анджелес, США).

Программа «Здравствуй, музей!»

В числе активных участников проводимой государством образовательной политике названы и общественные институты. Среди названных институтов находится и музей, образовательная функция которого служит как расширению получаемых в школе знаний, так и творческому развитию детско-юношеской аудитории.

Многоуровневая музейно-педагогическая программа «Здравствуй, музей!», разработанная с целью продуктивного взаимодействия художественных музеев России с системой образования на всех ступенях – дошкольной, школьной и высшей, воплотила многолетний опыт эстетического и художественного образования. Программа стала основой системы эстетического воспитания Русского музея, удостоенной Государственной премии Российской Федерации в области литературы и искусства (2003г.).

Ориентированная на творческое взаимодействие педагога, работающего в условиях учебного заведения, и музейного специалиста музейно-педагогическая программа дает воспитателю детского сада и школьному учителю через специальную подготовку (курсы, семинары) знания, умение и навыки работы с произведением искусства.

Программа «Здравствуй, музей!» имеет четкую структуру и состоит из пяти разделов, в рамках которых разработаны учебные курсы, охватывающие дошкольное, школьное и дополнительное образование. Разделы программы «Мир музея» (1-4 классы), «Личность и изобразительное искусство» (5-9 классы), «Социальное творчество и художественная культура» или «Проблемы современной художественной культуры» (10-11 классы) разработаны с учетом обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования и включается в учебно-воспитательный процесс в соответствии ч учетом возможностей общеобразовательного учреждения, интересами и потребностями учеников и их родителей. (Все разделы программы «Здравствуй, музей!» представляют собой внутренне завершенные части и могут быть реализованы в образовательных учреждениях как последовательно – курс за курсом, так и самостоятельно, исходя из их специфики и возможностей учебного плана).

Так как успех полноценного общения с искусством зависит от степени художественного развития личности, авторы разделов для дошкольников («Мы входим в мир прекрасного») и для начальной школы («Мир музея») сконцентрировали основное внимание на формировании основ визуальной культуры и понимания органичной взаимосвязи изобразительного искусства с окружающей природой через постижение художественного музея.

  Входит в состав Государственного Русского музея

Русский музей	Летний сад	Михайловский дворец	Михайловский замок
Михайловский сад	Мраморный дворец	Строгановский дворец	Корпус Бенуа